了解同伴教学方法

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教师放弃最传统的、以自身为中心的教学方法，转而选择其他以学生为中心、更具创新性的教学方法，这种情况越来越普遍。

其中一种方法是同伴教学或也称为同伴学习。该课程由两到三名学生具有特定能力、兴趣或关于某个主题的知识相互互动组成，因此他们每个人都是特定领域的专家，向其他人教授特定主题的知识。

了解同伴教学方法
这是一种为所有学生提供平等参与的方法，因为每个学生 尼泊尔电话号码列表 都会向小组贡献他们对特定主题的具体想法或知识。这样，多样性将被视为丰富的东西和相互学习的机会。

因此，学生的包容、整合和合作学习受到青睐。

我们通过应用这种方法实现的其他优势是

学生的积极性和参与度有所提高。
促进协作工作。
增加注意力。
学生之间直接互动。
学习更加主动，学生会感觉更多地参与到这个过程中。
当学生与同伴一起学习时，他们会感到更加舒适和平静。
促进归属感。
最后，由于它们之间的语言相同，因此有助于更好地理解。
该方法于年由哈佛大学应用物理领域主任Eriazur教授开始使用。

老师的角色在哪里？
在这种方法中，教师的角色完全改变了，他不再是传统方法中知识的传播者，而是负责促进学生的学习和知识的发生。他通过提出问题、调解课堂上发生的辩论、不断关注目标并强调在此过程中获得的学习来做到这一点。



同伴学习是一种可以应用于教育环境的方法，也可以应用于商业环境。

考虑到迄今为止讨论的有关该方法的所有内容，我们可以强调其一些最显着的特征

同伴学习发生的背景非常重要。
学生之间的异质性。
争论源于行动而不是理论知识。
自信的环境。
需要一个指导者，在这种情况下就是老师。
关于必须培养的态度，以使这种方法能够积极有效，我们将强调以下几点课程或学习课程必须基于坚定和民主的价值观所有工作组共享，对教育的承诺，努力、诚实、宽容、团结、同理心、信任自由谈论任何话题、尊重和共存。